经验丰富的资深班主任张晚媚老师围绕“准确的归因，真诚的交流，妥当的方法、足够的耐心”四个方面和大家展开交流。张老师提到，班主任首先要对学生身上存在的问题找到准确的归因，并与学生及家长展开真诚的交流，采取切实有效的妥当方法，具备足够的耐心和爱心，唯有自己成为有温度的班主任，才能做有温度的教育。

有活力的年轻班主任陈怡老师通过“动脑想、放手管、尽心写”三方面结合班级情况展开讲述，用自己的实战经历讲述了如何构建班级管理机制及班级文化。陈老师所带的“红日班”管理有序、活动丰富、文化鲜明，值得学习与借鉴。