窗外冬意正浓，屋内暖意融融。2020年12月2日，孝感市“方杨名师工作室”教学研讨活动在孝感市体育路学校召开，专家名师齐聚一堂，共享一场数学盛宴。
为更好地贯彻落实孝感市教育局关于“孝感名师工作室”的实施意见，发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用，“方杨名师工作室”及团队以“小学数学问题解决能力的培养策略与实践”为主题，特举行此次教学研讨活动。
孝感市教育局副局长张晓琴、教师发展中心主任陈平及教育科学研究院小学教研室主任、小学数学教研员管菊蕾莅临现场指导，全市专家团队成员及150余名各校数学教师代表到会参与活动，与此同时，线上还有500余名教师同步参与。
线上观摩
校长致辞 满怀热忱
活动伊始，孝感市体育路学校魏玉娟校长对各位领导、专家和老师们的到来表示了热烈的欢迎，希望以此次的研讨活动为契机，促进数学教学教研的互相交流和共同进步。她表示，孝感市体育路学校将全力支持“方杨名师工作室”的各项工作，希望工作室全体成员能互促互进，共同谱写孝感数学教育发展的新篇章。
工作室主持人致辞
携手同行共成长
随后，孝感市体育路学校副校长、“方杨名师工作室”主持人方杨致辞。她对孝感市教育局领导搭建“名师工作室”这一教学、研究、交流的优质平台表示了最真诚的感谢，并期待更多优秀教师加入，让“方杨名师工作室”真正成为人才涌现的源泉、思想形成的摇篮、学术研究的温室、实践创新的高地，为推动孝感市小学数学教育积极贡献力量！
同课异构 精彩纷呈
精彩课堂，在对话中成长
本次教研活动主要以两节同课异构的研讨课为载体，来探讨“小学数学问题解决能力的培养策略与实践”。《比的应用》这一课题与我们生活息息相关，两位老师以生为本，以学定教，整个课堂学习氛围热烈，学生参与课堂的积极性高涨。
第一节课是由孝感市体育路学校朱可老师执教的，她对教育云平台教学助手的熟练使用，极大地提高了课堂效率。第二节课是广水市实验小学的付密老师执教《 比的应用 》。整节课付老师设置展开一系列探索，引领学生由浅入深、层层推进，师生亮点纷呈。
互动点评，在思辨中提升
点评环节，参会老师踊跃发言。大家在思想上碰撞出绚烂的火花，对两位执教者的精心设计和课堂呈现给予了高度肯定。
专家点评 高屋建瓴
管菊蕾主任在总结性点评中指出：
一是精心创设情景，激发学习热情。朱可老师结合生活实际，利用疫情消毒液的配比问题进行问题设置，巧妙利用学生课外时间的安排创编问题，激发了学生的学习兴趣。付密老师巧妙设计开课，利用三原色调配，激发了学生学习的兴趣，课中的生成更体现出她是一位有教育机智、教育情怀的教师。
二是引导主动探究，增强主体意识。课堂凸显学生能力和表现，为学生提供自主探究的空间，特别是学习单的设计，给学生提供了思维的空间，渗透了数学思想。
三是重视思维过程，提升思维品质。对于解决问题教学，让学生经历过程，建立数学模型，提高解题能力。对于思维方法的掌握，运用多种方式，融入信息技术辅助手段，特别是教育云平台的使用提高了课堂实效，充分体现了办“互联网+教育”的优势。
专家引领 醍醐灌顶
“方杨名师工作室”还有幸请到了湖北省教育科学研究院小数教研员刘莉老师，她围绕什么是问题解决，学生问题解决能力培养的途径展开了精彩的论述。报告既有扎实的理论又有丰富的实例，为全市小学数学老师指明了努力的方向。相信老师们对课堂教学策略与实践定会有更深入的理解。
乘着梦想 展翅飞翔
活动最后，“方杨名师工作室”骨干成员合唱工作室室歌《梦想的翅膀》，在歌声中表达了团队不负重望、一如既往地致力于小学数学教学研究的决心和态度。
一次扎实的研讨，便是一份沉甸甸的收获。在教学研究这条路上，体育路学校和“方杨名师工作室”将不断探索、勇于实践，共同去实现师者的梦，去点燃孩童的梦，去融入民族复兴的伟大中国梦！
撰稿：周 娟 鲁扬帆
摄影：高意兵 等
编辑：周 娟
审订：陈 璐 余小平
审定：方 杨
