6月8日上午，体育路学校小学语文课题组在206班教室召开会议，对近期课题研究工作进行小结，并针对课题中期检查中暴露出的学生阅读记录不统一、不规范等情况，商议改进办法，确定了学生阅读记录卡及记录本的统一文本格式。